優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，追求過程效益
——定州市第三中學(xué)“雙減”背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)主題研修活動簡報

     作業(yè)一直是教育領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn)，但作業(yè)布置久久以來面臨著數(shù)量多、質(zhì)不高、功能異化等現(xiàn)狀。2021年國務(wù)院印發(fā)“雙減”政策，提出全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)改進(jìn)成了落實(shí)“雙減”政策的必然要求，在政策背景下，3月25日-26日，市教育局在定州中學(xué)舉行“雙減”背景下作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)主題研修活動，3月28日參加活動的李星老師和陳小青老師在我校對教師們進(jìn)行了二次培訓(xùn)。

活動邀請到上海市教委教研室副主任王月芬博士、臺州市仙居縣教育教學(xué)研究中心張志偉主任。他們結(jié)合我市教育實(shí)際，為學(xué)員們帶來了《核心素養(yǎng)立意的單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》《追求作業(yè)的過程效益》《搭一條進(jìn)步的階梯——教研活動與專業(yè)成長》主題講座。

李星老師主要就王月芬博士的講解為老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容分為兩部分：第一部分是新課標(biāo)背景下素養(yǎng)立意的單元作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，第二部分是基于文本分析不斷提高單元作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量
陳小青老師主要就張志偉主任的講解對老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，陳小青老師在培訓(xùn)會議中講到，張志偉老師上午的講座主題是“追求作業(yè)的過程效益”，他用許多接地氣的案例解析了作業(yè)設(shè)計(jì)時的思路與方法，功能與技術(shù)。張老師還提出，要讓學(xué)生享受作業(yè)的過程，教師要在作業(yè)過程中給予一定的指導(dǎo)和幫助。他倡導(dǎo)從作業(yè)功能出發(fā)，以作業(yè)技術(shù)做支撐，編制“促進(jìn)學(xué)生思考、展開學(xué)習(xí)過程”的作業(yè)。下午的講座主題是“搭一條進(jìn)步的階梯——教研活動與專業(yè)成長”。張老師通過案例漫談分享了教學(xué)研究的記憶碎片，并解析如何進(jìn)行實(shí)際實(shí)在實(shí)效的教研活動。
在培訓(xùn)過程中，各位老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的作業(yè)設(shè)計(jì)思路與方法，認(rèn)真做了培訓(xùn)記錄，所有老師都覺得獲益匪淺。