語文組以《老王》一課為講授內(nèi)容，旨在為了進一步提升青年教師的課堂教學能力，促進其迅速成長，充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，為學校打造一支業(yè)務能力強的教師隊伍創(chuàng)造條件?；顒悠陂g，學校領導、各教研組成員全員參與。 

各位青年教師，針對同一教學內(nèi)容，結(jié)合所教學生的實際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點、側(cè)重點進行的教學設計。從對教材的發(fā)掘，到教學策略的選擇，從對問題的設計，到課堂氛圍的營造，都呈現(xiàn)出老師各自的風格。不同教學風格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學模式，呈現(xiàn)百花齊放、異彩紛呈的高效課堂。   

教而不研則淺。定州市第三中學語文組在下午分別就不同教師的課進行了精彩專業(yè)的點評。在良好的研討氛圍中，各備課組老師們進行了深度的學習，并對教學設計進行了進一步的改進。本次教研活動不僅幫助老師們共同提高，還很好地推動了青年教師的成長與進步。 

每一位教師的專業(yè)成長都離不開集體的智慧。本次“同課異構(gòu)”活動，同中有異，異中求同，授課教師“異”出精彩，聽課教師“同”樣收獲。

心有所信，方能行遠；學有所悟，而后篤行。定州市第三中學語文組將繼續(xù)精誠合作，砥礪前行。