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定州市晏陽初中學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告
定州市晏陽初中學(xué)
學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告
我校貫徹落實黨的二十大精神,全校師生堅持以習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述為指導(dǎo),在定州市堅強領(lǐng)導(dǎo)下,以省市區(qū)教育主管部門工作要求為指針,堅守“為黨育人、為國育才”初心,圍繞“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,落實立德樹人根本任務(wù)。以學(xué)生為中心,重視養(yǎng)成、面向全體、關(guān)注差異、促進(jìn)全體學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。深入實施素質(zhì)教育,堅持以美育人,在實施素質(zhì)教育探索的道路上從摸索到實踐、從實踐到優(yōu)化、從優(yōu)化到品牌,逐漸形成了獨具特色、成績優(yōu)異的晏中藝術(shù)教育的特色發(fā)展之路。
一、藝術(shù)課程
學(xué)校通過年度工作計劃高起點謀劃藝術(shù)課程的建設(shè)和實施,保證以美育人的藝術(shù)課能夠進(jìn)入每一個班級、浸潤每一名學(xué)生。學(xué)校嚴(yán)格按照國家藝術(shù)課程的開課標(biāo)準(zhǔn),開足、開齊、開好學(xué)校的藝術(shù)課程。課時量保證每個班級每周1節(jié)課的藝術(shù)課,結(jié)合學(xué)校的師資配置,在課程設(shè)置上做到必修課與選修課的有效開設(shè)。保證在高中能夠進(jìn)行音樂、美術(shù)教學(xué)的36+18的課時學(xué)習(xí)。
二、藝術(shù)教師配備
學(xué)?，F(xiàn)有藝術(shù)專任教師9名,其中音樂4人，美術(shù)3人，舞蹈2人。全部為本科以上學(xué)歷，多次執(zhí)教市公開課及優(yōu)質(zhì)課。目前,學(xué)校藝術(shù)教師年齡及專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,學(xué)科教學(xué)能力突出。下一步,我們將根據(jù)教學(xué)需要將急缺專業(yè)教師配齊,從而滿足學(xué)校藝術(shù)課程和學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)能力提升的需要。
二、藝術(shù)教育管理
學(xué)校完善藝術(shù)課程體系及評價制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生至少掌握一項藝術(shù)特長的具體要求,繼續(xù)實施器樂教學(xué)進(jìn)課堂。為了保證學(xué)校藝術(shù)課程的有效實施和藝術(shù)素養(yǎng)活動的開展,學(xué)校成立了藝體教研組,負(fù)責(zé)對藝術(shù)教師的日常工作及教學(xué)和活動的開展進(jìn)行管理,并開展藝術(shù)課程的教學(xué)研究。
學(xué)校鼓勵與支持藝術(shù)教師積極參加各級教研部門組織的培訓(xùn)與教研,學(xué)校通過請進(jìn)來、走出去,線上與線下相結(jié)合等方式為藝術(shù)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)與專業(yè)素養(yǎng)的提升搭建良好的平臺。對內(nèi)通過教研活動,對外藝術(shù)教師參與市組織的各種活動，在實踐中提高我校藝術(shù)教師的能力和水平。鼓勵教師參與提升教學(xué)能力的比賽,如全市優(yōu)質(zhì)課評比、“一師一優(yōu)課”、教學(xué)基本功比賽等,通過豐富多樣的教研活動,有效提升了藝術(shù)教師的教學(xué)素養(yǎng)。
四、藝術(shù)教育經(jīng)費投入和設(shè)施設(shè)備
學(xué)校一直加大對藝術(shù)教育經(jīng)費的投入。學(xué)校現(xiàn)有多功能演出排練廳一處。其中音樂教學(xué)用琴房4間、舞蹈教室1間,美術(shù)及書法教學(xué)專用教室3間。教學(xué)設(shè)備充足,其中用于音樂教學(xué)及素養(yǎng)活動的鋼琴5架。學(xué)校設(shè)立藝術(shù)教育專項經(jīng)費用于藝術(shù)教師的教學(xué)及專業(yè)提升和學(xué)校藝術(shù)素養(yǎng)活動的開展。
五、藝術(shù)活動
學(xué)校根據(jù)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)的審美需求通過“社團(tuán)+活動”的方式深化藝術(shù)的育人屬性?，F(xiàn)有學(xué)生聲樂社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、器樂社團(tuán),學(xué)生社團(tuán)多次獲得市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演優(yōu)異成績。學(xué)校從高位規(guī)劃藝術(shù)活動的開展,讓學(xué)生掌握一項藝術(shù)特長。結(jié)合重大節(jié)日開展各種形式多樣的活動。做到全員參與,全員共享藝術(shù)教育成果。藝術(shù)活動的開展不僅提升了學(xué)生的素養(yǎng),同時也挖掘出一批藝術(shù)人才。
六、校園文化藝術(shù)環(huán)境
學(xué)校一直致力于建設(shè)成一所環(huán)境優(yōu)雅、成績優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。為了營造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境,從視覺到聽覺,一草一木皆可育人。學(xué)校教學(xué)樓及道路的命名,教學(xué)樓、餐廳、公寓內(nèi)外的各種勵志標(biāo)語。勵志歌曲成為了注入班級靈魂的班歌，時刻激勵同學(xué)們發(fā)奮圖強，立志成才。學(xué)校多維一體的藝術(shù)文化氛圍對學(xué)生的成人、成才起到了潛移默化的影響。
七、藝術(shù)教育工作自評制度
我校學(xué)校每年都會對藝術(shù)教育工作情況進(jìn)行全面的評價,主要通過學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評、藝術(shù)特長生的專業(yè)學(xué)習(xí)情況等進(jìn)行評價。通過自評找出優(yōu)點和不足，對來年的藝術(shù)工作計劃提供素材。