為認真貫徹定州市教育工作有關會議精神，扎實推進精細化管理，全面實施素質教育，規(guī)范教育教學工作，強化質量意識，著力提升我校教育教學質量，根據(jù)定州市教育局關于《定州市中小學（園）教育教學質量提升方案）》的文件精神，結合我校實際，特制訂我校教育教學質量提升工作方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，建設教育強市工作目標，堅持“五育”并舉，以“正風氣、抓管理、提質量”為主題，以強化過程督導和考核評價為抓手，持續(xù)深化教育教學改革，促進教育公平與質量提升，構建基礎教育高質量發(fā)展體系，努力辦好人民滿意的教育。

二、目標要求

全面貫徹落實國家課程計劃和課程標準，構建“參與探究、合作創(chuàng)新、發(fā)展個性、師生互動”的充滿濃郁生命氣息的課堂教學模式，高效率、高質量地完成教學任務；打造一支既具有良好政治素質和道德品質，又能為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴道治學、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。強化責任意識，加強隊伍建設、教學常規(guī)、教育科研、質量監(jiān)測、創(chuàng)新模式、信息化應用、督導檢查、質量監(jiān)測、考核評價以及畢業(yè)班工作等方面管理。對標先進找差距、堵漏洞、改薄弱，健全完善管理機制、督導機制、考核機制、評價機制、獎懲機制。

三、組織機構

成立小學教育教學質量提升領導小組，全面領導和組織協(xié)調教育教學質提升工作。

組  長：楊博帥

副組長：李榮江、王士婷

成  員：全體教師

四、工作要點

1.推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。

2.推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。

3.加強教學常規(guī)管理，促進制度建設。

4.推進科研工作，促進教師專業(yè)成長。

5.落實“雙減”和“五項管理”要求，推進課后延遲服務工作。

6.以講學習，講政治，講正氣為重點，正行風、造聲勢，比干勁，比能力，比奉獻，使班子和教師整體素質得到全面提升。

7.以科學建立教學常規(guī)，德育常規(guī)和后勤管理常規(guī)為抓手，全面標準學校管理，形成良性管理封閉體系。

8.以校園文化建設、制度建設為突破口，提升學校品味和內涵，營造良好育人環(huán)境。

9.以建立和完善學校督查巡導通報制度、評估制度、科研制度為手段，使各項工作得到全面貫徹落實。

10.以課堂為主陣地，以考風建設為立足點，繼續(xù)實現(xiàn)榮獲教學質量先進單位的目標任務。

五、主要措施

（一）注重辦學理念，強化質量興校，提升素質教育實施水平。

1.增強教育教學質量意識

教育教學質量是學校的第一生命線。教育教學質量的高低，是衡量一所學校辦學好壞的重要依據(jù)。要圍繞提升教育教學質量，定期召開專題會議，開展提升教育教學質量大討論活動，分析制約教學質量提升的因素，理清工作思路，引導教師牢固樹立質量意識，圍繞提升教育教學質量，開展學校各項工作。

2.提升學校管理水平

要牢固樹立質量興校，質量強校的意識。一個好校長，就是一所好學校。校長作為提升本校教育教學質量的第一責任人，切實提升教育教學管理水平，要把主要精力用于抓學校的教育教學管理，把研究解決教育教學，管理問題列為學校的中心議題，把全面提升教育教學管理和教育教學質量作為責任目標。

3.全面落實課程標準

嚴格按課程標準開設課程，轉變質量提高方式，以“優(yōu)質輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。

（1）全面落實教學常規(guī)要求。切實提高教學準備、課堂教學、學科作業(yè)、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關，著力突出“研究”；嚴把課堂教學關，著力突出“有效”；嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出“精細”；嚴把輔導關，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思。

（2）大力加強有效課堂建設。切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。

（3）積極推進校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。

4.建立學校領導聽課、評課制度。

學校領導要經(jīng)常深入教學一線，對全校教師開展全覆蓋聽課和教學業(yè)務指導。每學期，校長聽評課不少于30節(jié)，分管教學副校長、教導主任教師評課不少于45節(jié)，聽評課有記錄、有評價、有指導。學校領導要參加學校教研活動，加強對過程和細節(jié)的管理，提高教學管理水平。學校教師間聽評課活動扎實開展，不走形式，注重實效。

（二）強化教師隊伍建設，全力提升師資建設水平。

1.抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養(yǎng)出一批區(qū)、市級名師。

2.抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《定州市中小學目標量化考核辦法（修訂）》的文件精神，把實施質量目標績效考核與深化教師人事制度改革結合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內容的教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，讓評優(yōu)、評先、晉職晉升都與教學質量掛鉤，讓教績優(yōu)秀的教師昂首走路，不讓庸人、懶人、橫人得利。完善績效工資分配方案，讓優(yōu)秀和埋頭苦干的教師得到肯定和實惠，讓教績低劣、責任心淡泊的教師受到誡勉，最大限度調動教師積極性。

3.繼續(xù)深入教師崗位開展大練兵活動。學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。

4.強化班主任管理責任。制定并完善班級考核獎懲制度，科學、合理折算班主任工作量，績效工資向班主任傾斜，切實提高班主任的工作積極性。班主任每學期至少召開一次家長會，召開一次學生座談會，一次任課教師會，及時了解班級教學和學生的整體情況，溝通信息，分析質量，充分調動教師和家長的積極因素，形成學校、家長、社會三結合的教育網(wǎng)絡，形成教學合力。

（三）強化精細化管理，著力提升教學管理水平。

1.抓細節(jié)管理。一是要管好細節(jié)。教學管理要從小處開始，從細節(jié)處著眼，從細微處入手，抓好學生的學習習慣，抓好教師的工作紀律和教學規(guī)范，抓好后勤人員的服務規(guī)范和服務質量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風，講究精細化的操作程序。要細化管理要求，將學校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求，使所有師生的學習工作有章可循；要細化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實舉措；要細化管理職責，所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強考核的效度。

2.抓好持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習慣。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內化為素養(yǎng)、外顯為習慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責，做到“在其位、謀其職、盡其責”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。

（四）抓好畢業(yè)班的教學質量，著力提升群眾滿意度。

　1.認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

2.做好迎考的準備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學期教學的初始階段就開展研究實施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進行研究，使考試內容要求落實到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想；三要經(jīng)?；?，使考試內容落實到教學的每個階段、每個環(huán)節(jié)。

（五）鞏固義務教育發(fā)展成果，運用教育信息，創(chuàng)造優(yōu)質教育。

1.要切實鞏固好義務教育發(fā)展成果，抓好校園的凈化、綠化、美化和學校文化建設工作，不斷開展豐富多彩的校園文化活動，彰顯校園文化特色，提升學校發(fā)展內涵。加強各功能室的管理和使用，提高各類設施、設備的使用效率。學校要充分利用功能室，組織開展形式多樣的興趣小組活動，引導鼓勵學生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長至少參加學校組織開展的一項興趣小組活動，尤其要注重每天一小時的體育活動。以活動為載體，對學生進行多元化培養(yǎng)，做好學生綜合素質評價工作。培養(yǎng)學生學習、生活的基本技能，為學生的成長夯實基礎。

2.提高教育信息化應用水平。建立健全應用信息化手段教學的制度，加強對教師應用技術的培訓，提升教師使用信息化教學水平，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學優(yōu)勢，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學信息共享，優(yōu)質教育資源共享，鼓勵教師開發(fā)利用網(wǎng)絡資源，積極參與網(wǎng)絡培訓，優(yōu)化教學方法，提升學校教育教學質量。