一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲

 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定領(lǐng)導(dǎo)小組。成蘭校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，陸聰輝副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體班主任任組員，負(fù)責(zé)提升教育教學(xué)質(zhì)量工作的具體督促與審核，確保各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)能夠?qū)訉勇鋵?shí)，工作制度化、有序化。

二、深刻反思，全面整改

 深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)通知精神，領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教師，多層次、全方位、多角度地進(jìn)行各自崗位職責(zé)上的深刻反思，尋找差距，理清不足，制定整改清單。

三、尋找“病根”，對(duì)癥下藥

 成蘭校長(zhǎng)圍繞“作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍管理、質(zhì)量提升”主線，針對(duì)清單中反映的突出問題，結(jié)合自身實(shí)際，具體問題具體分析，找準(zhǔn)“病灶”，檢視“病因”，深挖“病根”，設(shè)計(jì)調(diào)研課題，

四、整改措施

（一）學(xué)校層面

1．轉(zhuǎn)變觀念，狠抓教學(xué)質(zhì)量。班子所有成員要嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，力求各項(xiàng)工作高效率推進(jìn)，高質(zhì)量完成，從而不斷提高自己的工作水平。把心思放到課堂一線，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。

2.抓好教學(xué)常規(guī)管理。建立健全教師評(píng)價(jià)等規(guī)章制度等，逐步完善各種評(píng)估機(jī)制。從備課、上課、考試等各個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)抓緊抓好，做到有組織、有計(jì)劃、有檢查，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展。

（二）教師層面：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)借鑒國(guó)家和地方平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，多觀摩中小學(xué)智慧課堂中的優(yōu)秀課例；向身邊的老教師學(xué)，帶動(dòng)新教師的進(jìn)步，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念；向周圍學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，摸索出適合自己的好的教學(xué)方法及教學(xué)策略。

2.改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

作為教師一定要認(rèn)識(shí)到《新課標(biāo)》的重要性，在《新課標(biāo)》的導(dǎo)向下，改變以往過去陳舊的教學(xué)理念，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，不光使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在課堂中，注重小組合作探究活動(dòng)，充分發(fā)揮小組作用，讓學(xué)生體會(huì)到了新課改的實(shí)效。

3.落實(shí)課堂教學(xué)

各科任教師一定要結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)情、自身教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行備課，備課要深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。每上完一節(jié)課后，認(rèn)真寫好反思，總結(jié)每節(jié)課的得失。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在課后輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4.狠抓后進(jìn)生。后進(jìn)生決定成敗！一定要抓好后進(jìn)生，教師要做好心理準(zhǔn)備，從心理上說服自己，用愛心和耐心去幫助后進(jìn)生。

5.合理布置學(xué)生作業(yè)。要嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量，要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確保作業(yè)難度水平符合學(xué)生實(shí)際，不得超過課標(biāo)要求。鼓勵(lì)布置分層次作業(yè)、彈性作業(yè)。堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，注重加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對(duì)存在的問題做好學(xué)生答疑輔導(dǎo)。

6.合理利用功能室和社團(tuán)。各個(gè)興趣小組帶動(dòng)起來，使學(xué)生不僅學(xué)，更要樂于學(xué)。尤其是閱讀小組和寫作小組，積極開展各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多讀多寫的好習(xí)慣。

五、有章可循，提質(zhì)增效

 1.在反思、調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校修訂完善各項(xiàng)管理制度，制定抓班子、帶隊(duì)伍、強(qiáng)管理、抓科研、上質(zhì)量等方面的實(shí)施細(xì)則和整改方案。

 2.針對(duì)反思，進(jìn)行課題調(diào)研，圍繞“作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍管理、質(zhì)量提升”中存在的薄弱短板和不足，實(shí)事求是設(shè)計(jì)調(diào)研課題。為接下來的教育教學(xué)質(zhì)量提升工作，做到有章可循。

 3.開展作風(fēng)整頓，針對(duì)違反師德師風(fēng)失范、亂收費(fèi)、違規(guī)招生等行為，各校園開展作風(fēng)整頓，解決教育系統(tǒng)中的庸、懶、散、拖，有令不行，有禁不止等問題。

 4.制定方案細(xì)則，確保質(zhì)量提升。制定嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，對(duì)提質(zhì)卓有成效的教師，評(píng)職評(píng)優(yōu)評(píng)模優(yōu)先考慮，對(duì)敷衍塞責(zé)的教師，在績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)模方面，嚴(yán)厲懲處。對(duì)師德失范、出現(xiàn)重大事故的單位、教師，實(shí)行一票否決制度。

總之，我校今后要繼續(xù)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，在提高教師的專業(yè)技能水平，運(yùn)用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，建立合理的教學(xué)常規(guī)工作機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的用心性、積極性等方面多下功夫，努力提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。