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西甘德小學作業(yè)公示制度
西甘德小學作業(yè)公示制度
一、設立“公示欄”
各班級黑板左上角設立“作業(yè)公示欄”，每個年級備課組統(tǒng)一每天的作業(yè)內(nèi)容以及作業(yè)量。每天放學前，由任課教師書面形式發(fā)布作業(yè)，學科組審核通過后，班主任統(tǒng)籌后在各班班級群進行公示，接受學生、家長與社會各界的監(jiān)督。
二、公示作業(yè)要求
“三不得”:不得布置學生大量抄寫、機械重復的作業(yè);不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的.作業(yè);不得布置難度過大學生無法做出的作業(yè)。
“三杜絕”:杜絕懲罰性作業(yè);杜絕通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè);杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。
注重“分層”作業(yè)，落地“基礎(chǔ)+提升+拓展”的作業(yè)設計策略，滿足學生作業(yè)個性化需求。在校期間以“基礎(chǔ)+提升”作業(yè)為主;假期進行“項目式學習”實踐(勞動)作業(yè)。
三、公示作業(yè)用時
一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作、/平均完成時間不超過60分鐘，目盡量所有書面作在學校課后服務內(nèi)完成，對超負擔的作業(yè)，班主任有責任進行調(diào)控。
四、作業(yè)管理評價
1.嚴抓作業(yè)批改
聚焦“學情跟蹤”，教師對布置的作業(yè)全批全改，正確規(guī)范，注重作業(yè)“個性化評價”;對個別學生典型錯誤，根據(jù)學情精準分析，及時輔導，查缺補漏。
2.健全作業(yè)管理
落實“三個一”，每學期“一研”，學科組進行作業(yè)主題教研，明確各學科作業(yè)規(guī)范要求與特色;
每月作業(yè)“一查”，督促教師及時完善:每學期作業(yè)“一展”，各項作業(yè)評價考核納入教師績效。
3.加強作業(yè)研究
學校出臺激勵政策，鼓勵支持教師個人或以學科組、備課組、課題組為單位對學生作業(yè)內(nèi)容設計、完成方式、批改方式、評價反饋方式、作業(yè)輔導方式進行專項實踐研究，形成典型經(jīng)驗做法，學校予以推廣。
4.強化家校合作
加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長監(jiān)督學生完成作業(yè)，及時了解學生學習動態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長意見反饋渠道，切實發(fā)揮家長在作業(yè)管理辦法制定，過程性管理等方面的議事和監(jiān)督作用。